Category Archives: Education

Facts Homo Sapiens – Introduction page

While all Humans share same African origin, that alone doesn’t explain the full story of Homo Sapiens. Nothing is as simple as it seems in first sight. While it’s true that we Homo Sapiens all belong to one race, there are more differences as well as more common pieces among our genoms in the DNA than what was thought not so long ago.

Today scientists working with Genetic Studies have chances that 1900’s scientists only could dream of in fiction novels and films.

One example is
Ötzi the Iceman

The gut microbes of the Ötzi the Iceman, a 5,300-year-old mummy found frozen in a European glacier in 1991, have shed new light on the history of human migration, scientists said on Thursday…
….
When they tested the contents of his stomach, they found a bacterium called Helicobacter pylori, an age-old pathogen that has evolved into different strains according to the region of the world in which it is found.

“Surprisingly, a strain of bacterium in his gut shares ancestry with an Asian strain,” said the study in the US journal Science. “In contrast to the fact that most modern Europeans harbor a strain ancestral to north African strains.”
……
About half the people on the planet have the bacterium in their stomachs. It can cause ulcers or gastrointestinal distress and is typically spread among children when they play in dirt
Ötzi the Iceman´s 5,000-year- old stomach bug sheds light on human migration, the Guardian/science/2016/jan/08

and that’s not all:

Living people carry only trace amounts of Neandertal DNA, which makes its impact on health more striking. “The Neandertal genetic contribution to present-day people seems to have larger physiological effects than I would have naïvely thought,” says Pääbo, who helped launch this avenue of research by sequencing the first ancient genomes but was not involved in these studies. On average, Europeans and Asians have inherited about 1.5% of their genomes from Neandertals. Island Melanesians carry an additional 2% to 3% of DNA inherited from another extinct group, the Denisovans. Most Africans lack this archaic DNA because the interbreeding happened after modern humans left Africa. Our hidden Neandertal DNA may increase risk allergies, depression, sciencemag.org 2016/02/11

On the other hand scientists studying Genoms also can help finding the migration waves routes as well as in many cases when, or at least within which time spectra, the waves occurred.

Studies of these have been made all over the world. It’s not un-controversial due to the stigmatic that the Nazis caused and by the way, Swedes were unfortunatly for us the first who started a Race Institute in Uppsala. Today the Socialists try to point fingers at Left-siders in politic. Unfortunatly for them their front name Hjalmar Branting was standing side by side with the non-Socialist Parties in 1921.

Never the less such studies help us not only understanding the waves of Migration out of Africa but also help us to understand which type of genoms that can, not always will, cause illness if not precautions not to eat this or that and/or live in ways to prevent illness from occuring.

Advertisements

New page: Facts – Landrise

A new page published here in Facts not Fiction:
Facts – Landrise

3 maj:s mest okunniga kommentar

cite>J

Du måste missförstått hela begreppet Global Warming. Du skriver om Sverige, Sverige, Sverige, när det precis som du säger blir färre och färre nötkreatur i Sverige, en viktig sak att titta på är just ordet global, något elever lär sig i åk 1.

Ditt försök till enkla poäng är nedvärderande för de som inte är korkade, fakta är att världen blir varmare och varmare, pol-isarna och världens glaciärer smälter tidigare och fortare (finns dokumenterat på faktamässigt korrekt vis), inte s.k. ”justerat”.

Tror du på allvar att det är ett problem med gradantalet i sig?, som att du skulle börja koka för att det blev ett par grader varmare? Hur dum får man bli? Det handlar om eftereffekterna, det handlar om att vädersystemet förändras och jordens arealer blir mindre och mindre för torkan gör savann till öken, vattennivåerna stiger.

Vad gör du när 3 miljarder människor förlorat sina hem och står och knackar (våldsamt) på din dörr, för deras möjlighet till hem och liv ligger under vatten för att pol-isarna och glaciärerna har smält.

Du kan tala om matematik hur du mycket du vill, men när ½ av världens befolkning inte har möjlighet till ett hem där de en gång hade, så flyttar de, likt alla människor…

Så mina fråga är till dig: Har du plats för 3 miljarder människor i din hall?

Här är lite enkel matte, eftersom du nu är så förtjust i det.

Mindre odlingsarealer = Mindre mat = Fler konflikter = Fler krig = Fler nödställda = Fler flyktingar = Fler människor på ett område = ?

Svaret på ekvationen: Olöslig, ? = Fler konflikter -> Fler människor på ett område, ad infinitum.

Min kommentar är slut och din respons är klart ointressant och felinformerad om din bloggs föregående skrifters någon info är att gå på. Du skrev bara på en fel morgon, en annan morgon hade jag redan varit på väg, bättre lycka nästa gång, för vi hörs inte igen Signaturen J i min bloggartikel Matematik och klimatfantaster, Norah4you 3 maj 2013

Påstående: Ditt försök till enkla poäng är nedvärderande för de som inte är korkade, fakta är att världen blir varmare och varmare, polisarna och världens glaciärer smälter tidigare och fortare (finns dokumenterat på faktamässigt korrekt vis), inte s.k. ”justerat”.
Verkligheten:Polarisarna smälter INTE tidigare eller fortare nu än för t.ex. 30 år sedan. Inte ens om man kapar, vilket klimatfantaster har tendens att göra med kurvor, vore påståendet korrekt.
Arctic Sea Ice Extent, ijis.iarc.uaf.edu som ger dagliga siffror utifrån den mätvariant som nu är vanlig.

Verkligheten är den att polaris smälter respektive fryser säsongvis. Detta beror på jordens vinkel mot solen, vobbling o.s.v. vilket ger olika årstider, samt om vi på jorden haft mycket stora vulkanutbrott där stoff täckt lager i atmosfären på sådant sätt att instrålning hindrats. Detta skedde 1341 efter stora utbrott på Island samt mellan Island och Grönland, detta skedde 1783 då Lakidimman gav upphov till kallare väder på stora delar av Norra Halvklotet, värst drabbat av det senare vulkanutbrottet var Europa. Extremväder, kalla vintrar och stort antal dödsfall i Europa.

Påstående: Tror du på allvar att det är ett problem med gradantalet i sig?, som att du skulle börja koka för att det blev ett par grader varmare? Hur dum får man bli? Det handlar om eftereffekterna, det handlar om att vädersystemet förändras och jordens arealer blir mindre och mindre för torkan gör savann till öken, vattennivåerna stiger.
Verkligheten: Det är inte sant att vattennivår stiger för att is smälter. Läs Archimedes princip och lär Er förstå vad det innebär. Archimedes princip, Norah4facts sida
Konkret: Oavsett om det är is i vatten eller is på land som trycker ner landet, så gäller att “alla föremål som sänks, trycks eller hålls nere i vätska “trycker” undan motsvarande storlek på vikten av det föremål, stort som litet, som sänks, trycks eller hålls nere i vätskan.

För övrigt undrar jag om dagens yngre aldrig har isbitar i sina drinkar? OM de har det, så vore det roligt att få höra vilka som råkat ut för att drinken svämmat över när isbiten smält? 😛

Så okunskapen och demonstrerandet av sin egen dumhet står kommentatören J för. Det är tillåtet att vara dum. Mycket dumt att bevisa det ÄVEN om den som gör det tillhör de dryga 80% av Grundskoleeleverna som inte haft ämnes- och stadiebehörig lärare i ämnet Fysik eller ens fått ha en lärare som överhuvudtaget läst Fysik ovanför Gymnasienivån. Båda företeelserna vanliga i Sverige efter Grundskolans införande och senare följande Kommunalisering av skolan!